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            一号平台时时彩-孩子只会加法不会减法怎么办?3步就能轻松处理

            admin 2019-05-14 261人围观 ,发现0个评论

            信任许多父母都有这样的困扰:小朋友做加法运算的时分很顺畅,可是一到做减法运算,就总是犯错。

            形成这种状况的原因有几个方面:

            1. 受日子经历的影响。孩子数数从1开端往上数,其实无形中便是在做加法(前一个数字+1=后一个数字)。

            2. 受运算办法的影响。孩子做加法的时分顺着数就能够了,比方3+4=7,孩子一边掰手指头,一边顺着数4个数字:4,5,6,7,很简单就得到了答案。可是减法就要用到一个对孩子来说比较难的数数方法:倒数。顺着数数是加法的根底,倒着数数是减法的根底。

            3. 一个最主要的原因是:减法需求孩子把握两个数群联系逆反才干,即需求了解两个部分数合起来等于总数,一起还需求再转换为总数减去一个部分数,等于另一部分数。一号平台时时彩-孩子只会加法不会减法怎么办?3步就能轻松处理



            日子处处皆可学

            减法、数字等都是十分笼统的概念,一开端学习减法,不要让孩子上来就触摸单调的算式,尽量在他们了解的日子场景中内化减法的概念。

            孩子吃零食的时分,那种一小颗一小颗的零食便是最好的减法游戏东西。父母们数出必定数一号平台时时彩-孩子只会加法不会减法怎么办?3步就能轻松处理量的零食,比方10颗,先让孩子点数并说出总数,吃下3颗今后,再数一数桌子上还剩余多少颗。



            相似的游戏还有“跳格子”。在铺着方块砖的野外,数出N块方砖(N取决于孩子的数学才干)。父母和孩子各站一头,分别下指令“假如我走了X步,那你要走多少步咱们才干相遇?”

            别的孩子听得懂日子言语,比方少了,却不太懂得数学言语:减去,差。所以每次孩子用减法处理了日子中的实际问题今后,家长最好要用数学言语从头总结一下。

            等孩子现已对这些贴近日子的减法游戏玩得挥洒自如之后,就能够用笼统的图形符号代表什物,如下图,在纸板上画若干圆圈,划掉之后问问孩子还剩几个。这样的操练能够协助孩子逐步从什物过渡到笼统符号。



            别的孩子自身就自带了学习核算的“好玩具”——一双小手。孩子不管学加法仍是减法,都会情不自禁地掰手指。伸出5根手指,缩回去3个,通知孩子,“这便是5-3,等于几呀,数一数,1,2,本来5-3等于2!”



            孩子在掰手指的阶段,家长千万不要教孩子数字的手势:小手枪代表八,食指曲折代表九,这只会让孩子对数量发作混杂。

            孩子算得慢,总是掰手指,也不要责怪他,当孩子满足娴熟,天然就开端使用更高档的战略。当然,退行的状况也会偶有发作,这仅仅孩子在很多战略中的挑选,并不代表他忘记了新学习的高档战略。

            数字家庭一家亲

            当孩子现已有了一些减法根底,就能够引进笼统的公式和数字了,带孩子用数的分化和组合来学习减法便是十分好的方法。

            比方6能够分红2和4,那么2、4和6就算是一个小的数字家庭,父母能够用这3个数字让孩子列式,加法和减法自身便是互为逆运算,经过这种方法,加法和减法都得到了操练,一箭双雕。



            当孩子现已能顺畅写出减法算式,这个时分就能够把“数的分化和组合”这一辅助东西去掉,让孩子直接处理减法算式了。

            学会退位算法靠乐高

            孩子学习两位数的减法的时分会涉及到退位的概念。与其和孩子操心解说笼统的退位概念,不如用乐高来玩游戏,在着手中孩子就能了解两位数退位的一号平台时时彩-孩子只会加法不会减法怎么办?3步就能轻松处理减法了。

            游戏的预备很简单,只需求一些乐高积木、纸、笔。咱们拿“52-17”来举比如。

            首要预备52块乐高积木(十位以10块积木为一个单位一号平台时时彩-孩子只会加法不会减法怎么办?3步就能轻松处理堆起来),在纸上写上十位和个位,并把这52块乐高按着十位和个位分隔放好,然后像列一般竖式相同,把17写在乐高的下面。

            可是52的个位上就只有2个,2减不了7,那么就需求从十位借一个10过来,有了10,就能够减7了。

            用这种形象的方法很简单让孩子了解退位的意义。除了小火花给出的这个比如,父母能够多出几道题让小朋友练练,加强他们对退位减法的了解。

            经过以上几种方法,让孩子感触每一个数字、每一个算式生动的生命。这些数字和算式本是笼统透析一次多少钱化的符号,关于孩子来讲太单调了。让孩子在日子中自己着手操作,在动作中考虑,跟着动作经历的不断堆集,这些外部的动作就会内化为大脑中的数学观念,这便是玩出来的数学!

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